重慶市護(hù)士學(xué)校辦學(xué)特色總結(jié)：

重慶市護(hù)士學(xué)校創(chuàng)建于1958年，原名重慶市巴南衛(wèi)生學(xué)校，2006經(jīng)重慶市教委批準(zhǔn)更名為重慶市護(hù)士學(xué)校。建校50多年來(lái)，學(xué)校為社會(huì)培養(yǎng)了數(shù)萬(wàn)名衛(wèi)生技術(shù)人才，畢業(yè)生遍布西南各省市醫(yī)療衛(wèi)生單位，很多已成為當(dāng)?shù)匦l(wèi)生工作的骨干和中堅(jiān)力量。學(xué)校目前主要開(kāi)辦護(hù)理專(zhuān)業(yè)，在校生達(dá)2000余人，師資力量雄厚，配備合理。54年的辦學(xué)歷程，學(xué)校在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、學(xué)校管理、辦學(xué)模式、教育教研、校園文化等方面積淀了豐富的經(jīng)驗(yàn)，形成了自己的特色。

一、專(zhuān)業(yè)建設(shè)方面：

1.主要開(kāi)辦護(hù)理特色專(zhuān)業(yè)。

根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查，護(hù)理專(zhuān)業(yè)人員需要量大，就業(yè)前景好，學(xué)校利用有限的資源重點(diǎn)辦好護(hù)理專(zhuān)業(yè)，順應(yīng)了市場(chǎng)的需要，同時(shí)提高了辦學(xué)質(zhì)量，并進(jìn)一步明確了學(xué)校發(fā)展方向。

2.大膽進(jìn)行護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程體系改革，突出護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)科優(yōu)勢(shì)。

按照人才培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)格，以就業(yè)為導(dǎo)向，能力為本位，職業(yè)素質(zhì)和能力為主線，修訂了護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，科學(xué)制定了“護(hù)理專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃”。根據(jù)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，崗位工作任務(wù)擬定課程標(biāo)準(zhǔn)，整體優(yōu)化課程內(nèi)容和學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力、應(yīng)用能力和社會(huì)適應(yīng)能力的優(yōu)勢(shì)。

3.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、特色鮮明的教師隊(duì)伍。

根據(jù)教育部《關(guān)于“十一五”期間加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》，學(xué)校把“實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略”作為重要內(nèi)容加以落實(shí)。

①積極爭(zhēng)取擴(kuò)大編制和聘請(qǐng)工作人員，引進(jìn)本科以上學(xué)歷高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，完善師資結(jié)構(gòu)。

專(zhuān)業(yè)教師中，本科以上學(xué)歷達(dá)76%，年齡35歲以下居多，老、中、青結(jié)合。整個(gè)隊(duì)伍富有生機(jī)和活力，是一只富有潛力的，結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)精湛、有教強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)現(xiàn)代化教育的教師隊(duì)伍。

②多形式多渠道加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

通過(guò)“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，使教師了解教育、更新理念、提升專(zhuān)業(yè)水平。學(xué)校不但開(kāi)展各種形式校本培訓(xùn)，同時(shí)聘請(qǐng)知名專(zhuān)家舉辦專(zhuān)題講座，還派出專(zhuān)業(yè)教師到校外培訓(xùn)學(xué)習(xí)。今年暑期學(xué)校派出10余名教師到臨床實(shí)踐，以提高臨床教師的業(yè)務(wù)能力。

③積極打造“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

“雙師型”教師是職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)的特色和重點(diǎn)，我校近來(lái)大力加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，目前，31人獲“雙師型”資格，占專(zhuān)業(yè)教師的，60%.

4.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐基地建設(shè)，注重護(hù)理人才實(shí)踐能力培養(yǎng)。

學(xué)校建有各專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，擁有多所大型醫(yī)院作為實(shí)習(xí)基地，滿(mǎn)足學(xué)生教學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、見(jiàn)習(xí)和臨床實(shí)踐需要。

二、學(xué)校管理方面：

1.制度管理與思想教育相結(jié)合，加強(qiáng)了紀(jì)律，保證了良好的工作秩序。

建立了各種規(guī)章制度，崗位職責(zé)，通過(guò)責(zé)任追究、落實(shí)到人頭保證制度的執(zhí)行力度，加強(qiáng)了制度管理。

通過(guò)舉辦專(zhuān)題講座、讀書(shū)活動(dòng)和拓展訓(xùn)練等活動(dòng)開(kāi)展全校職工思想教育，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，確立先進(jìn)科學(xué)的理念，以增強(qiáng)遵章守紀(jì)、勤奮工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性，強(qiáng)化教師的工作責(zé)任感和使命感。

2.建立了完善的績(jī)效考評(píng)制度，激發(fā)職工積極性，提高了工作效率。

學(xué)校對(duì)教師、班主任、及后勤行管人員分別建立了一套切實(shí)可行、操作性強(qiáng)的績(jī)效考評(píng)方案。有獎(jiǎng)有懲，規(guī)范了職業(yè)行為，加強(qiáng)了責(zé)任心，促進(jìn)了本職工作。

3.加強(qiáng)后勤服務(wù)社會(huì)化管理。

學(xué)校每年對(duì)食堂和小賣(mài)部實(shí)行招投標(biāo)，選擇符合條件的優(yōu)質(zhì)商家，提高后勤服務(wù)質(zhì)量。

4.教育教學(xué)管理實(shí)行年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，構(gòu)建“年級(jí)組長(zhǎng)—班主任—科任教師—學(xué)生”的層級(jí)管理體系；學(xué)生思想工作實(shí)行“全員責(zé)任制”，學(xué)生與老師結(jié)對(duì)子，讓每一個(gè)學(xué)生都能真正得到老師的關(guān)愛(ài)。學(xué)校將本著“張揚(yáng)學(xué)生優(yōu)良個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的教學(xué)思想，開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)。

三、辦學(xué)模式方面：

1.多層次辦學(xué)（大專(zhuān)是指周末班）

為應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)體制改革所帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，提高護(hù)理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生學(xué)歷層次和護(hù)理知識(shí)水平及護(hù)理工作能力，從2002年開(kāi)始依托重慶電大和中央電大開(kāi)設(shè)招收了11屆護(hù)理專(zhuān)科班。依托中南大學(xué)招收培養(yǎng)護(hù)理專(zhuān)業(yè)“專(zhuān)升本”學(xué)員。多層次辦學(xué)為中專(zhuān)護(hù)理學(xué)生搭建起了一座提高學(xué)歷，提升護(hù)理知識(shí)和職業(yè)技能及畢業(yè)后繼續(xù)接受教育的專(zhuān)業(yè)“立交橋”。

2.精心打造護(hù)理專(zhuān)業(yè)，加大投入，保證教改，強(qiáng)化實(shí)踐，適應(yīng)臨床。

學(xué)校根據(jù)市場(chǎng)需求，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，整體規(guī)劃，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置，合理配置教學(xué)資源，深化課程改革，力爭(zhēng)將學(xué)校辦成重慶市的一所重點(diǎn)護(hù)理名校。為保證教改的順利實(shí)施，學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)了護(hù)理實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，并配置了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材和設(shè)備，以強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

在加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的同時(shí)，還注重學(xué)生道德品質(zhì)建設(shè)，利用實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、嚴(yán)格遵守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣和心理素質(zhì)。目前，學(xué)校的護(hù)理專(zhuān)業(yè)正在申報(bào)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，為培養(yǎng)護(hù)理人才提供了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。

3.適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。

注重職業(yè)道德的培養(yǎng)。學(xué)校通過(guò)“5.12”護(hù)士節(jié)紀(jì)念活動(dòng)、授帽儀式、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)的感染熏陶使學(xué)生建立救死扶傷、關(guān)愛(ài)生命的崇高信念，增強(qiáng)職業(yè)使命感和社會(huì)責(zé)任感。在實(shí)踐教學(xué)中，除要求學(xué)生掌握正確操作技能外，還要求學(xué)生注意關(guān)愛(ài)、體貼病人，注意病人的安全與保暖，保證病人的舒適，保護(hù)病人的自尊，進(jìn)行必要的遮擋等等，教育學(xué)生即使是在模擬護(hù)理人上進(jìn)行技能操作，也要像對(duì)待病人一樣悉心關(guān)愛(ài)。將“愛(ài)傷”教育滲透于專(zhuān)業(yè)課程的知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練中，

注重專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。搭建了符合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求的專(zhuān)業(yè)課程體系和對(duì)接崗位標(biāo)準(zhǔn)的專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)體系。幫助學(xué)生順利就業(yè)，完成由護(hù)生向護(hù)士、由學(xué)校人向職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。

注重人文素質(zhì)培養(yǎng)。學(xué)校在護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程體系中加入護(hù)士禮儀、人際溝通、心理學(xué)等專(zhuān)門(mén)課程的學(xué)習(xí)，在專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中滲透儀容儀表、溝通技巧的訓(xùn)練，陶冶學(xué)生的情操，提升學(xué)生的文化品位。

4.服務(wù)社會(huì)，發(fā)揮教育資源優(yōu)勢(shì)。

學(xué)校利用校內(nèi)辦學(xué)資源，教學(xué)設(shè)施和師資等教育資源主動(dòng)為行業(yè)提供職業(yè)與技能培訓(xùn)。先后舉辦過(guò)多次鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)班和各衛(wèi)生急救知識(shí)培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)數(shù)千人。同時(shí)根據(jù)社會(huì)需求開(kāi)展各類(lèi)文化教育培訓(xùn)和相關(guān)考試服務(wù)。

四、教育教研究方面：

1.管理規(guī)范。

充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的中堅(jiān)作用。以教研組為單位，針對(duì)各組的實(shí)際情況開(kāi)展豐富多次的教研活動(dòng)。

2.活動(dòng)有序，體現(xiàn)校本教研特色。

以“校本教研是教師提高的重要途徑之一，是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力”為理念，以“教學(xué)實(shí)踐為核心，反思為關(guān)鍵，合作貫穿始終”為原則，開(kāi)展了形式多樣的校本教研活動(dòng)，對(duì)內(nèi)加強(qiáng)教研小組的集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課，對(duì)外積極參加全校性公開(kāi)課、教研活動(dòng)和教育教學(xué)研討會(huì)，優(yōu)化了教師職業(yè)行為，使研究成為教師工作的常態(tài)，反思成為教師職業(yè)的習(xí)慣，合作成為教師工作的必需，提升了教師教育教學(xué)水平，取得了良好的成效。

3.成果豐實(shí)。

近年來(lái)，學(xué)校教師在國(guó)內(nèi)正式刊物上發(fā)表論文篇，在市級(jí)各種學(xué)會(huì)獲獎(jiǎng)文章篇。5人參加全國(guó)教材編寫(xiě)，其中1人擔(dān)任主編，1人是副主編。在學(xué)校教育教學(xué)研討會(huì)上交流文章篇，課件展示件，教案展評(píng)個(gè)。

五、校園文化方面：

學(xué)校近年來(lái)以多年積淀的優(yōu)秀校園文化為基礎(chǔ)，努力從校風(fēng)、環(huán)境和活動(dòng)三方面加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1.傳承優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)，培育和諧校園文化。

學(xué)校以“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)為引領(lǐng)，通過(guò)提高教職工的職業(yè)道德水平和教書(shū)育人能力，樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)；通過(guò)主題班會(huì)等活動(dòng)，培養(yǎng)扎實(shí)的學(xué)風(fēng)。憑借校園廣播、宣傳櫥窗、板報(bào)壁報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)等輿論宣傳平臺(tái)，引導(dǎo)師生認(rèn)同學(xué)校文化。

2.校園環(huán)境整潔、優(yōu)美。

學(xué)校教學(xué)樓寬敞明亮，校內(nèi)道路平坦整潔。擁有學(xué)生公寓和標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。設(shè)有校園宣傳櫥窗和文化長(zhǎng)廊。校園綠化地帶完善，樹(shù)木花草相映成趣，環(huán)境優(yōu)美。

3.開(kāi)展“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)慶?；顒?dòng)，展示護(hù)士風(fēng)采，充分體現(xiàn)學(xué)校專(zhuān)業(yè)特色。

4.開(kāi)展全校性特色文化活動(dòng)：春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋季籃球賽和體操比賽、文藝匯演、11.27歌詠比賽、特色教室布置、美化宿舍等各類(lèi)文化展示活動(dòng)，推動(dòng)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。

5.開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)和豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。充分利用各種紀(jì)念日、節(jié)假日等開(kāi)展主題鮮明、內(nèi)容豐富的教育活動(dòng)，使學(xué)生增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，鍛煉了能力，凈化了心靈，更獲得了樂(lè)趣。堅(jiān)持每周一升旗制度，并利用國(guó)旗下講話(huà)、班會(huì)、課堂、板報(bào)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)整理。利用課余時(shí)間開(kāi)展演講比賽、征文比賽、書(shū)法、繪畫(huà)、攝影、手工制作以及各種文體競(jìng)賽等第二課堂活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生豐富健康的生活情趣。

總之，學(xué)校通過(guò)校園文化建設(shè)，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。

回顧50多年的辦學(xué)歷史，我校自強(qiáng)不息，不斷發(fā)展壯大，凝練了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，形成了鮮明的辦學(xué)特色，取得了顯著的辦學(xué)成效。