為了幫助各位考生更好地準(zhǔn)備護(hù)理實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編專門(mén)整理了關(guān)于羅伊的適應(yīng)模式詳細(xì)說(shuō)明如下：

羅伊的適應(yīng)模式強(qiáng)調(diào)圍繞人的適應(yīng)性行為實(shí)施護(hù)理活動(dòng)，從而達(dá)到促進(jìn)人的適應(yīng)性反應(yīng)，幫助恢復(fù)健康的目的。

1.羅伊對(duì)四個(gè)基本概念的闡述：

（1）人：一個(gè)有生命的適應(yīng)系統(tǒng)，持續(xù)與環(huán)境相互作用，并通過(guò)適應(yīng)性反應(yīng)維持系統(tǒng)的完整、平衡與穩(wěn)定。人作為護(hù)理對(duì)象，通過(guò)自身的生理和心理調(diào)節(jié)來(lái)維持其生理功能、自我概念、角色功能和相互依賴四個(gè)方面的平衡。

（2）健康：人處于一種完整的、能對(duì)改變持續(xù)進(jìn)行適應(yīng)性反應(yīng)的狀態(tài)和過(guò)程。適應(yīng)性反應(yīng)是促進(jìn)人身心健康的過(guò)程；當(dāng)人應(yīng)對(duì)無(wú)效時(shí)會(huì)導(dǎo)致疾病發(fā)生，即無(wú)效性反應(yīng)。

（3）環(huán)境：所有圍繞并作用于人的內(nèi)在和外在因素的總和。環(huán)境中對(duì)人產(chǎn)生影響的刺激可分為主要刺激、相關(guān)刺激和固有刺激。主要刺激指人直接面對(duì)的、可觀察到的、需立即進(jìn)行適應(yīng)的刺激；相關(guān)刺激指能對(duì)當(dāng)時(shí)主要刺激所致行為產(chǎn)生影響的所有內(nèi)、外刺激；固有刺激指原有的、構(gòu)成本人特性的、能對(duì)行為發(fā)生影響的不確定因素。

（4）護(hù)理：采取措施控制作用于人的各種刺激，以促進(jìn)入的適應(yīng)性反應(yīng)，醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理提高人的適應(yīng)能力。

2.羅伊適應(yīng)模式的主要內(nèi)容：

羅伊適應(yīng)模式的重點(diǎn)在于人的適應(yīng)性。她認(rèn)為護(hù)理程序是通過(guò)六個(gè)步驟進(jìn)行。

（1）一級(jí)評(píng)估：又稱行為評(píng)估。即護(hù)士收集病人生理功能、自我概念、角色功能及互相依賴等四方面行為的資料，判斷其行為是否為適應(yīng)性反應(yīng)。

（2）二級(jí)評(píng)估：又稱影響因素評(píng)估。收集作用于病人的各種刺激的資料，識(shí)別主要刺激、相關(guān)刺激和固有刺激。

（3）提出護(hù)理診斷。

（4）制定護(hù)理目標(biāo)。

（5）選擇和實(shí)施護(hù)理措施。

（6）評(píng)價(jià)實(shí)施護(hù)理措施的效果。